摘要
培养学生的用图习惯提高读图能力是地理教学中最基本而又最重要的内容。那么在地理教学中如何培养学生的读图能力，结合在地理教学过程中的体验，认为应通过读图提出问题、利用读图把问题引向深人、运用地图去解决问题等几个环节有意识地提高学生读图能力。
关键词：读图；地理逻辑；思维能力；空间概念
目 录
1.引言………………………………………………… 1
2.通过读图的形式提出问题………………………………… 1
2.1设疑型………………………………………….. 1
2.2启发型………………………………………….. 1
2.3深入型………………………………………….. 1
2.4直观型………………………………………….. 1
2.5系统型………………………………………….. 1
3.利用读图把问题引向深人………………………………… 2
3.1引导学生读图…………………………………….. 2
3.2充分利用地图建立空间概念………………………….. 2
3.3引导学生阅读综合性很强的地图………………………. 2
3.4充分利用地图去揭示地理事物之间的内在联系……………. 2
4.培养兴趣遵循原则是提高读图能力的前提……………………. 3
4.1多用地图，发现乐趣……………………………….. 3
4.2开展竞赛，激发兴趣……………………………….. 3
4.3循序渐进是培养读图能力的原则………………………. 3
4.3.1内容上循序渐进……………………………… 4
4.3.2要求上循序渐进……………………………… 4
5.掌握正确的读图顺序是提高读图能力的基础………………….. 4
5.1地图的读图顺序…………………………………… 4
5.2地理信息统计图的读图顺序………………………….. 5
6.增强学生运用地图去解决问题的能力……………………….. 5
6.1运用地图引入新课…………………………………. 5
6.2运用地图学习新课…………………………………. 5
6.3运用地图巩固新课…………………………………. 6
6.4运用地图进行练习作业……………………………… 6
7.总结………………………………………………… 6
参考文献………………………………………………. 7
