摘 要
现今的社会不断进步, 科学技术突飞猛进, 一日千里, 世界范围内的政治、经济、文化、生活、价值观等都不停地改进和创新, 以适应潮流、需要和符合民生。而教育是社会事业, 要发挥领导潮流、教育人材, 因此现代社会对教育所培养的人也要更新, 具更高的标准与能力。他们不但要有良好的思想道德素质和文化素养, 对所从事的专业有较高的造诣和实践能力, 同时还要具有不断创新精神和创造能力—-包括独立思维、善学、积极、主动、创造, 勇于开拓进取的优良素质。
作为一名中学地理教师我认为有效的掌握课堂教学的技能是最好的教育方式，课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术。形成地理课堂教学艺术特色的因素很多，其中最主要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化，即变化技能。
变化技能是教学过程中信息传递。师生相互作用和各种教学媒体、教学方法，学生训练的转换方式。
关键词：课堂教学、变化技能、兴趣、气氛营造、手势、相互作用。
目录：
一、教态的变化
二、信息传递通道和教学媒体的变化
三、师生相互作用的变化
四、运用变化技能应注意的问题
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