摘 要
由于当前的初中地理课堂教学现状没有完全履行新课标的要求，普遍存在对地理课堂认识不充分，不到位，不重视的情况，造成教学难于开展，效率非常低。本文分析了农村初中地理课堂低效的主要原因有：地理学科的特定特点、传统的教学观念与农村学生的学习态度、农村中学教学手段与方法，教学资源想、农村学生在学习地理过程中存在的各种心理障碍。对此提出了更新教学观念，转变学生认识、创新教法与学法，消除学生心理障碍、创新教学模式、重视课堂达标与教学总结、注重教学评价等一系列的对策来改变如今农村地理课堂低效的状况。
关键词：初中地理 课堂低效 成因 对策
目录：
一、农村初中地理课堂现状分析
二、农村初中地理低效的成因
三、解决农村初中地理课堂低效的对策
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