当前位置: 首页计算机毕业程序计算机程序设计正文 目 录 摘 要… I 目 录… V 1引言… 1 1.1选题背景… 1 1.2文献综述… 2 1.2.1相关概念界定… 2 1.2.2国内研究现状… 3 1.2.3国外研究现状… 8 1.2.4总结… 9 1.3研究意义…. 10 1.3.1理论依据… 10 1.3.2实用价值… 11 1.4研究内容与方法…. 12 1.4.1研究内容… 12 1.4.2研究方法… 13 1.5创新点与难点…. 13 2.相关概念与理论基础… 15 2.1民办高校的相关理论基础…. 15 2.1.1民办高校的概念和运行机制特点… 15 2.1.2民办高校的类型… 16 2.1.3民办高校的性质… 16 2.1.4 民办高校在教育中的地位… 17 2.2柔性管理的相关理论基础…. 17 2.2.1柔性管理的概念和特征… 17 2.2.2柔性管理的本质… 18 2.2.3柔性管理和刚性管理的对立实质… 18 2.3以德为先的相关理论基础…. 19 2.3.1中国传统文化中以德为先的基本理念… 19 2.3.2马克思主义道德观中的以德为先理论… 20 2.3.3柔性管理中的以德为先与高校德育教育的关系… 22 3.民办高校的发展历程和发展状况… 23 3.1 民办高校的发展历程…. 23 3.2 民办高校的发展状况…. 26 民办高校柔性管理中的问题及原因分析…. 29 4.1民办高校柔性管理中所面临的主要问题…. 29 4.1.1民办高校对学生的理想信念教育的缺失… 29 4.1.2民办高校主流文化氛围的淡薄… 30 4.1.3民办高校思想政治教育的知行割裂… 30 4.2民办高校柔性管理所面临问题的深度思考…. 31 4.2.1社会转型对大学生德育工作的冲击… 31 4.2.2民办高校对大学生德育工作的忽视… 32 4.2.3民办高校的德育教育方法、方式落后… 33 4.2.4民办高校的德育工作队伍建设不完善… 33 5 民办高校柔性管理中贯彻以德为先的理念和措施… 35 5.1民办高校实施柔性管理要坚持以德为先的理念…. 35 5.1.1坚持以德为先理念是贯彻教育方针的需要… 35 5.1.2 坚持以德为先理念是培养“四有”新人目标的需要… 35 5.2 实施柔性管理中以德为先理念的基本原则…. 35 5.2.1 个体重于群体… 35 5.2.2 内在重于外在… 36 5.2.3 身教重于言教… 37 5.3 民办高校柔性管理中贯彻以德为先理念和措施…. 37 5.3.1提升学生的理想信念… 37 5.3.2营造积极向上校园文化… 38 5.3.3注重校园精神的培育… 39 5.3.4加强政治理论课程建设… 40 5.3.5加强典型教育,鼓励学生不断自我激励… 40 5.3.6建设德育工作队伍… 41 6结论与展望… 43 参考文献… 45 作者简历… 49 学位论文数据集… 51 声明:本站所有文章,如无特殊说明或标注,均为本站原创发布。任何个人或组织,在未征得本站同意时,禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系我们进行处理。 admin 收藏 链接