摘 要
数学源于生活，而它最终的目的是服务于生活。数学有利于培养我们用数学眼光看待现实问题的能力和意识。运用数学知识可以解决生活中的实际问题。坚持数学来源于生活、扎根于生活，且反过来又应用、服务于生活，将学生应用于数学过程兴趣化、生活化，为学生在生活中应用数学知识、提高数学能力提供一个广阔的空间。
关键字：中学数学；实际生活；实践应用
目 录
一、绪论………………………………………………….. 1
二、对数学的再次认识……………………………………….. 1
（一）数学来源于生活……………………………………. 1
（二）数学是一种文化……………………………………. 2
三、对初中数学数学在实际生活中应用的思考……………………… 2
（一）教师要不断更新教学形式、方法……………………….. 3
（二）教师要不断更新教学语言、素材……………………….. 3
（三）教师要不断更新教学手段、技术……………………….. 3
四、初中数学在生活中应用的实例分析…………………………… 4
（一）一元一次函数的应用………………………………… 4
（二）不等式的应用……………………………………… 4
（三）几何的应用……………………………………….. 5
五、对初中数学数学在实际生活中应用的建议……………………… 6
（一）创设生活情景，培养浓厚的兴趣……………………….. 6
（二）精心设计练习,把数学知识应用于生活实际……………….. 7
（三）加强建模训练……………………………………… 8
（四）拓展生活实践……………………………………… 8
（五）鼓励学生留意生活中的数学…………………………… 9
（六）加强实际操作，培养学生应用数学的能力………………… 9
（七）搞好课堂教学，渗透学生的应用意识…………………… 10
（八）利用数学活动课，训练学生的应用意识…………………. 10
六、结论…………………………………………………. 12
参考文献…………………………………………………. 13
致谢…………………………………………………….. 14
