钢琴教学中表现作品聚合思维的应用与分析
【摘要】学习正确诠释音乐作品是培养钢琴教学的重要部分。在钢琴教学中应用心理学中的聚合思维，针对具体作品，从风格确立、音色设计、文化认知三个方面进行有目的、有方向、有条理的有效信息归纳，构建客观内心音响，从而指导和带动作品的演奏技能操作实际音响，体现了“音乐文化模式”的音乐教育范式。
【关键词】聚合思维；钢琴教学；文化模式；操作应用
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