在现代社会，人们越来越重视教育，语文教育在现代教育中的作用更加突出，因而进行多次改革，语文是人们沟通的主要工具，也是很有艺术性的。所以对语文老师的要求也越来越高。在教学时不但有情感沟通还要培养学生的兴趣。这些已经成为语文课堂上的客观要求，更是学习语文的坚实基础，是让每个孩子学好母语的坚定后盾。在语文教学中最主要环节是老师的教课方式，那么如何将小学语文课堂与赏识教育之间建立联系呢？首先学生的心理状况尤为重要，作为老师要充分了解。赏识教育作为一种新型授课方式，不但可与提高学生的兴趣，还可以让老师，学生一起发现优缺点。因此来增强自信心，让孩子从小在语文方面打下坚实基础，让语文从点滴塑造人生。
通过以上论述，作为一个合格的语文老师，应该建立相应的教学模式，比如赏识教育，他是提高小学生语文教育的基础。本文首先描写了小学语文教学的现状，然后通过对现状中暴漏的弊端进行梳理归纳，在小学语文教育的目的之上，对比国内外成功经验，总结赏识教育如何走进小学课堂并且发挥最大价值。最后文章总结语文教学上容易产生的弊端，并提出相应克服弊端的注意事项。
关键词：小学语文；语文课堂教学；赏识教育；赏识
Inmodernsociety,peoplepaymoreandmoreattentiontoeducation,Chineseeducationinmoderneducation,theroleofmoreprominent,andthuscarryoutmanyreforms,theChineselanguageisthemaintoolofcommunication,butalsoveryartistic.Therefore,theChineseteacher’srequestisalsogettinghigherandhigher.Inteaching,notonlyemotionalcommunicationbutalsotocultivatetheinterestofstudents.Thesehavebecometheobjectiverequirementsofthelanguageclassroom,istolearnthelanguageofasolidfoundation,istoleteachchildlearnthestrongbackingofmothertongue.ThemostimportantlinkinChineseteachingistheteachertoteach,sohowtoestablishtherelationbetweenprimaryschoolChineseeducationandappreciation?Firstofall,thepsychologicalstateofthestudentsisparticularlyimportant,astheteachershouldfullyunderstand.Appreciationeducationasanewwayofteaching,notonlycanimprovetheinterestofstudents,butalsoallowsteachers,studentsfindadvantagesanddisadvantages.Sotoenhanceself-confidence,letthechildreninthelanguagetolayasolidfoundation,sothatthelanguagefromabittoshapethelife.
Throughtheabovediscussion,asaqualifiedlanguageteacher,shouldestablishthecorrespondingteachingmodel,forexample,theappreciationofeducation,heistoimprovethebasiceducationofprimaryschoolstudents.ThispaperfirstdescribesthestatusquoofChineseteachinginprimaryschool,andthenthroughthedrawbacksofthepresentsituationintheexposedlinesurprisedsummingup,ontheprimaryschoolChineseteachingaims,thesuccessfulcomparisonathomeandabroad,summeduptheappreciationeducationhowtogetintotheprimaryschoolclassroomandmaximizethevalueof.Finally,thearticlesummarizestheshortcomingsofteachingandlearning,andputsforwardthecorrespondingpointstoovercomethedrawbacks.
Keywords：primaryschoollanguage;Chineseclassroomteaching;appreciationeducation;appreciation
目录
摘要……………………………………………………………………………………………………………………………….. i
Abstract…………………………………………………………………………………………………………………………… ii
一、绪论……………………………………………………………………………………………………………………….. 1
（一）概念界定………………………………………………………………………………………………………. 1
1．赏识…………………………………………………………………………………………………………….. 1
2．赏识教育……………………………………………………………………………………………………… 2
（二） 文献综述…………………………………………………………………………………………………….. 2
1.国内研究………………………………………………………………………………………………………… 2
2.国外研究………………………………………………………………………………………………………… 3
（三）小学语文课堂融入赏识教育的重要意义………………………………………………………… 3
1．使小学生在亲近母语的学习中找到自身优势………………………………………………… 4
2．激发小学生学习语文的兴趣，提好自主学习的能力……………………………………… 4
3．小学语文课上的赏识教育是陶冶学生情操的基础…………………………………………. 5
4．小学语文课上的赏识教育培养学生的语文素质…………………………………………….. 5
二、小学语文课堂教学中赏识教育存在的问题及原因……………………………………………………. 6
（一）小学语文课堂教学中赏识教育存在的问题…………………………………………………….. 6
1.教师对学生赏识不够客观具体………………………………………………………………………… 6
（二）小学语文教学中赏识教育失败的原因……………………………………………………………. 8
三、小学语文课堂上运用赏识教育的策略……………………………………………………………………… 9
（一）教师在小学语文口语课中运用赏识教育………………………………………………………… 9
（二）赏识教育在小学语文阅读中的运用……………………………………………………………… 11
（三）赏识在小学语文写作课中的运用…………………………………………………………………. 12
结论…………………………………………………………………………………………………………………………….. 16
参考文献……………………………………………………………………………………………………………………… 17
