在现代社会,人们越来越重视教育,语文教育在现代教育中的作用更加突出,因而进行多次改革,语文是人们沟通的主要工具,也是很有艺术性的。所以对语文老师的要求也越来越高。在教学时不但有情感沟通还要培养学生的兴趣。这些已经成为语文课堂上的客观要求,更是学习语文的坚实基础,是让每个孩子学好母语的坚定后盾。在语文教学中最主要环节是老师的教课方式,那么如何将小学语文课堂与赏识教育之间建立联系呢?首先学生的心理状况尤为重要,作为老师要充分了解。赏识教育作为一种新型授课方式,不但可与提高学生的兴趣,还可以让老师,学生一起发现优缺点。因此来增强自信心,让孩子从小在语文方面打下坚实基础,让语文从点滴塑造人生。
通过以上论述,作为一个合格的语文老师,应该建立相应的教学模式,比如赏识教育,他是提高小学生语文教育的基础。本文首先描写了小学语文教学的现状,然后通过对现状中暴漏的弊端进行梳理归纳,在小学语文教育的目的之上,对比国内外成功经验,总结赏识教育如何走进小学课堂并且发挥最大价值。最后文章总结语文教学上容易产生的弊端,并提出相应克服弊端的注意事项。
关键词:小学语文;语文课堂教学;赏识教育;赏识
Inmodernsociety,peoplepaymoreandmoreattentiontoeducation,Chineseeducationinmoderneducation,theroleofmoreprominent,andthuscarryoutmanyreforms,theChineselanguageisthemaintoolofcommunication,butalsoveryartistic.Therefore,theChineseteacher’srequestisalsogettinghigherandhigher.Inteaching,notonlyemotionalcommunicationbutalsotocultivatetheinterestofstudents.Thesehavebecometheobjectiverequirementsofthelanguageclassroom,istolearnthelanguageofasolidfoundation,istoleteachchildlearnthestrongbackingofmothertongue.ThemostimportantlinkinChineseteachingistheteachertoteach,sohowtoestablishtherelationbetweenprimaryschoolChineseeducationandappreciation?Firstofall,thepsychologicalstateofthestudentsisparticularlyimportant,astheteachershouldfullyunderstand.Appreciationeducationasanewwayofteaching,notonlycanimprovetheinterestofstudents,butalsoallowsteachers,studentsfindadvantagesanddisadvantages.Sotoenhanceself-confidence,letthechildreninthelanguagetolayasolidfoundation,sothatthelanguagefromabittoshapethelife.
Throughtheabovediscussion,asaqualifiedlanguageteacher,shouldestablishthecorrespondingteachingmodel,forexample,theappreciationofeducation,heistoimprovethebasiceducationofprimaryschoolstudents.ThispaperfirstdescribesthestatusquoofChineseteachinginprimaryschool,andthenthroughthedrawbacksofthepresentsituationintheexposedlinesurprisedsummingup,ontheprimaryschoolChineseteachingaims,thesuccessfulcomparisonathomeandabroad,summeduptheappreciationeducationhowtogetintotheprimaryschoolclassroomandmaximizethevalueof.Finally,thearticlesummarizestheshortcomingsofteachingandlearning,andputsforwardthecorrespondingpointstoovercomethedrawbacks.
Keywords:primaryschoollanguage;Chineseclassroomteaching;appreciationeducation;appreciation
目录
摘要……………………………………………………………………………………………………………………………….. i
Abstract…………………………………………………………………………………………………………………………… ii
一、绪论……………………………………………………………………………………………………………………….. 1
(一)概念界定………………………………………………………………………………………………………. 1
1.赏识…………………………………………………………………………………………………………….. 1
2.赏识教育……………………………………………………………………………………………………… 2
(二) 文献综述…………………………………………………………………………………………………….. 2
1.国内研究………………………………………………………………………………………………………… 2
2.国外研究………………………………………………………………………………………………………… 3
(三)小学语文课堂融入赏识教育的重要意义………………………………………………………… 3
1.使小学生在亲近母语的学习中找到自身优势………………………………………………… 4
2.激发小学生学习语文的兴趣,提好自主学习的能力……………………………………… 4
3.小学语文课上的赏识教育是陶冶学生情操的基础…………………………………………. 5
4.小学语文课上的赏识教育培养学生的语文素质…………………………………………….. 5
二、小学语文课堂教学中赏识教育存在的问题及原因……………………………………………………. 6
(一)小学语文课堂教学中赏识教育存在的问题…………………………………………………….. 6
1.教师对学生赏识不够客观具体………………………………………………………………………… 6
(二)小学语文教学中赏识教育失败的原因……………………………………………………………. 8
三、小学语文课堂上运用赏识教育的策略……………………………………………………………………… 9
(一)教师在小学语文口语课中运用赏识教育………………………………………………………… 9
(二)赏识教育在小学语文阅读中的运用……………………………………………………………… 11
(三)赏识在小学语文写作课中的运用…………………………………………………………………. 12
结论…………………………………………………………………………………………………………………………….. 16
参考文献……………………………………………………………………………………………………………………… 17