幼儿自我保护能力培养的研究
摘要：随着社会的进步和发展,独生子女家庭有很普通,处于中心地位的多余孩子在家人的保护和关爱,使孩子失去了独立活动的机会,从长远来看,失去了儿童保护的本能。意外伤害事故也频频发生并呈逐年上升趋势，给幼儿及家庭造成了极大的身心伤害，也给我们幼教工作者敲醒了警钟——引导幼儿树立自我保护意识，培养自我保护能力，应该成为幼儿园教育内容的重要组成部分。然而从目前幼儿园自我保护教育的现状看，幼儿园的自我保护教育随意性强，可借鉴的经验少，教材少，方法单一，没有比较系统的适合3—6岁幼儿自我保护教育的内容。为此，我们进行了《培养幼儿自我保护意识与能力》的课题研究，旨在通过研究建立一套培养幼儿自我保护的方案。
通过研究我们逐步确立了幼儿自我保护教育目标、内容、方法和途径，培养了幼儿自我保护的意识，使他们掌握了一定的自救常识、自护技巧，学会了保护自己，快乐生活的好方法。
关键词：幼儿自我保护、内容、途径、方法
目录
一、 问题的提出……………………………………………………………………………………………… 1
（一） 幼儿自我保护能力培养的必要性………………………………………………………. 1
（二） 研究的意义……………………………………………………………………………………. 1
1理论意义………………………………………………………………………………………….. 1
2实际意义………………………………………………………………………………………….. 1
（三） 概念界定……………………………………………………………………………………….. 1
1幼儿自我保护意识…………………………………………………………………………….. 2
2幼儿自我保护能力…………………………………………………………………………….. 2
二、 幼儿自我保护能力现状分析………………………………………………………………………. 2
（一） 幼儿自我保护意识较弱……………………………………………………………………. 2
（二） 幼儿对潜在危险的判断能力较弱………………………………………………………. 2
（三） 幼儿对突发事件的应对能力较弱………………………………………………………. 2
三、 幼儿自我保护能力较弱的原因分析…………………………………………………………….. 3
（一） 社会的发展导致意外事故增多…………………………………………………………. 3
（二） 家长安全教育意识薄弱……………………………………………………………………. 3
（三） 幼儿园安全教育效果不理想…………………………………………………………….. 3
（四） 幼儿自身发展特点………………………………………………………………………….. 3
四、 幼儿自我保护能力的培养………………………………………………………………………….. 5
（一） 培养途径……………………………………………………………………………………….. 5
（二） 培养方法………………………………………………………………………………………… 6
结束语 ………………………………………………………………………………………………………. 8
参考文献： …………………………………………………………………………………………………… 9
致 谢…………………………………………………………………………………………………………….. 10
