幼儿自我保护能力培养的研究

 

摘要:随着社会的进步和发展,独生子女家庭有很普通,处于中心地位的多余孩子在家人的保护和关爱,使孩子失去了独立活动的机会,从长远来看,失去了儿童保护的本能。意外伤害事故也频频发生并呈逐年上升趋势,给幼儿及家庭造成了极大的身心伤害,也给我们幼教工作者敲醒了警钟——引导幼儿树立自我保护意识,培养自我保护能力,应该成为幼儿园教育内容的重要组成部分。然而从目前幼儿园自我保护教育的现状看,幼儿园的自我保护教育随意性强,可借鉴的经验少,教材少,方法单一,没有比较系统的适合3—6岁幼儿自我保护教育的内容。为此,我们进行了《培养幼儿自我保护意识与能力》的课题研究,旨在通过研究建立一套培养幼儿自我保护的方案。

通过研究我们逐步确立了幼儿自我保护教育目标、内容、方法和途径,培养了幼儿自我保护的意识,使他们掌握了一定的自救常识、自护技巧,学会了保护自己,快乐生活的好方法。

 

关键词:幼儿自我保护、内容、途径、方法

 

 

 

目录

一、 问题的提出……………………………………………………………………………………………… 1

(一) 幼儿自我保护能力培养的必要性………………………………………………………. 1

(二) 研究的意义……………………………………………………………………………………. 1

1理论意义………………………………………………………………………………………….. 1

2实际意义………………………………………………………………………………………….. 1

(三) 概念界定……………………………………………………………………………………….. 1

1幼儿自我保护意识…………………………………………………………………………….. 2

2幼儿自我保护能力…………………………………………………………………………….. 2

二、 幼儿自我保护能力现状分析………………………………………………………………………. 2

(一) 幼儿自我保护意识较弱……………………………………………………………………. 2

(二) 幼儿对潜在危险的判断能力较弱………………………………………………………. 2

(三) 幼儿对突发事件的应对能力较弱………………………………………………………. 2

三、 幼儿自我保护能力较弱的原因分析…………………………………………………………….. 3

(一) 社会的发展导致意外事故增多…………………………………………………………. 3

(二) 家长安全教育意识薄弱……………………………………………………………………. 3

(三) 幼儿园安全教育效果不理想…………………………………………………………….. 3

(四) 幼儿自身发展特点………………………………………………………………………….. 3

四、 幼儿自我保护能力的培养………………………………………………………………………….. 5

(一) 培养途径……………………………………………………………………………………….. 5

(二) 培养方法………………………………………………………………………………………… 6

结束语  ………………………………………………………………………………………………………. 8

参考文献: …………………………………………………………………………………………………… 9

…………………………………………………………………………………………………………….. 10

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