目 录
1 绪论……………………………………………………………. 1
2 甘南藏族地区学前教育发展的现状调查——以合作地区为例…………………. 1
3甘南藏族地区学前教育发展的现状及存在的问题及成因分析………………….. 2
3.1 普及率低……………………………………………………. 2
3.2 办园环境差………………………………………………….. 2
3.3 师资队伍有待提高…………………………………………….. 3
3.4 小学化倾向严重………………………………………………. 3
4甘南藏族地区学前教育发展问题的原因分析………………………………. 3
4.1 学前儿童园收费高…………………………………………….. 3
4.2 教育资源稀缺………………………………………………… 3
4.3学前儿童园师资待遇投入少……………………………………… 3
4.4 教育观念陈旧………………………………………………… 3
5 对甘南藏族地区学前教育发展的对策和建议……………………………… 4
5.1 加大经费投入………………………………………………… 4
5.2提高学前儿童园师资力量……………………………………….. 4
5.3改革教学方法，让学前教育更有成效………………………………. 4
参考文献………………………………………………………….. 5
甘南藏族地区学前教育发展的现状调查研究-以合作地区为例
摘 要 甘南藏族地区属于我国偏远地区之一，随着人们对教育的需求度越来越高，教育公平的实现越来越紧迫。而偏远地区学前教育财政投入不均衡问题研成了这条路上的一块“绊脚石”。近年来，为了让儿童都能接受一定水平的教育，大多数国家采取了多种方法，对教育都是进行强制性的保驾护航。从各个国家对保障偏远地区学前教育阶段的做法可以看出，在面对学前儿童的教育体制的问题，一概采取制定相应的法律，法规，从根本上保护他们受教育的权利。但是，能不能保证甘南藏族地区偏远地区学前教育受教育的权利俨然成为了一个严重的社会问题。偏远地区学前教育的受教育权不仅关系到儿童健康成长，也和甘南藏族地区教育的发展，建立和谐社会有关。加大甘南藏族地区政府对偏远地区对学前教育的重视程度，是不断满足人们素质教育的需求，促进人的身心发展的客观要求，从而保护和帮助甘南藏族地区学前儿童保障他们受教育的权利，让社会和谐发展变成一个整体。
关键词 甘南藏族地区 学前教育发展 合作地区
