高中历史课堂教学中的提问策略探究
摘要：课堂提问，是启发和引导学生积极通过思索和讨论来获取知识、提高能力的重要途径。本文以提问策略及其在高中历史课堂教学中的有效运用为研究对象，主要探讨了课堂提问对学生学习历史知识的意义，分析当前高中历史课堂教学中在提问环节上存在的问题，在此基础上提出加强高中历史课堂提问实效性的对策。
关键词：高中历史；课堂教学；提问策略；意义；对策
目录：
一、引言
二、高中历史课堂教学运用提问策略的意义
三、课堂教学中提问策略存在问题及原因分析
四、利用提问策略加强课堂教学效率的对策
五、结语
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