目 录
一、翻转课堂教学模式概述…………………………………………….. 1
二、O2O教学模式概述…………………………………………………. 1
（一）O2O的概念…………………………………………………. 1
（二）O2O翻转课堂模式在《电子商务概论》课程的应用…………………… 1
三、基于O2O 的翻转课堂教学模式的重要性………………………………… 1
（一）提高课堂参与度，激发创新意识………………………………… 1
（二）优化学校教学课程资源……………………………………….. 2
（三）以学生为中心，展开教学……………………………………… 2
（四）提高教师的专业教学能力……………………………………… 2
四、基于O2O 的翻转课堂教学模式的设计………………………………….. 2
（一）课程设计目的………………………………………………. 2
（二）实施过程………………………………………………….. 3
（三）设计分析………………………………………………….. 3
（四）设计总结………………………………………………….. 3
五、基于O2O 的翻转课堂教学模式效果统计………………………………… 3
（一）学生接受度的差异性分析……………………………………… 3
（二）学生兴趣度的差异性分析……………………………………… 3
（三）教学质量的差异性分析……………………………………….. 4
结论………………………………………………………………. 5
参考文献…………………………………………………………… 6
摘要：翻转课程的概念最早出现于美国的教学体系中，在课堂中师生之间的关系逐步得到改善和优化，互联网资源的充分利用能够促进课程更好地教学，促进学习主观能动地学习，因此，基于互联网的O2O翻转课程教学模式是值得探讨和研究的。本文基于翻转课程教学模式的基本概念，分析了翻转课程教学模式的应用现状，以及基于O2O 的翻转课堂教学模式的重要性，并提出了基于O2O 的翻转课堂教学模式的设计，最终结合教学设计的效果对传统教学模式与基于O2O 的翻转课堂教学模式进行了效果评价。
