目 录
内容摘要和关键词…………………………………………..2
引言……………………………………………………..2
一、什么是“柯达伊音乐教育体系”…………………………….3
（一）文化与起源……………………………………….3
（二）方法及特点……………………………………….3
（三）影响和发展……………………………………….4
二、柯达伊音乐教育体系的运用………………………………..5
（一）歌唱、合唱和手势………………………………….5
1.歌唱为基础……………………………………….5
2.推崇合唱教学……………………………………..6
3.以手势为手段……………………………………..6
（二）对民族文化的培养………………………………….7
1.注重对传统音乐文化的传承…………………………..7
2.实现在文化融合中的不断创新…………………………8
三、柯达伊音乐教育体系对人的培养…………………………….8
（一）灵活运用教材，增强学生学习音乐的内驱力………………8
（二）让每个孩子都成功，确立音乐课堂教学多元化培养目标……..8
结论……………………………………………………..9
参考文献…………………………………………………10
Abstract & Key words………………………………………..11
柯达伊体系在小学音乐教学中的实践研究
【内容摘要】柯达伊音乐教育体系从音乐创作角度深入研究了本国音乐传统文化的发掘、继承，从实践教学的角度将最广大的民众作为音乐教育的主体，提高民众的音乐审美水平和表现能力，通过歌唱特别是合唱来培养学生的音乐素养，运用民谣和手势来进行行之有效的音乐教学，取得了积极的实践效果，在世界音乐教育发展史上占据重要的地位。柯达伊音乐教育体系对我国的小学音乐教学具有积极的现实意义，以民族音乐文化为音乐教育背景，加强基础音乐教育，让音乐属于每个人，对于提高小学生音乐文化素养和民族音乐文化的传承方面具有重要的意义。
【关键词】柯达伊音乐教育体系；小学音乐教学；意义；策略
