目 录
2.3 建立理想化模型的原则…………………………………. 2
3 物理教学中引入理想模型的原因………………………………. 3
4 理想模型的引入对物理教学的意义…………………………….. 3
4.1 理想模型在科学研究中的作用……………………………. 3
4.2 理想模型在教学中的作用……………………………….. 4
4.3 引入理想模型的概念,可以使问题的处理大为简化……………. 4
4.4 理想模型是对物理现象的科学抽象………………………… 4
4.5 理想模型的建立便于进行逻辑思维………………………… 5
5 理想模型引入的构建及实际应用………………………………. 5
5.1.1构建理想的物理模型是科学理论的依据………………… 5
5.1.2教学过程中重视对学生建模意识的培养………………… 5
5.3 理想模型的引入在解题中的实际应用………………………. 6
5.3.1物理理论中到处都用到理想模型……………………… 6
6 物理理想模型的引入与现实问题的思考…………………………. 9
6.1 物理模型的定势性与可迁移性思考………………………… 9
6.2 物理模型的规则性与变异性的影响………………………… 9
物理教学中理想模型的引入与思考
摘 要:理想物理模型是为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想客体或理想物理过程,突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素。建立理想模型不仅可以使问题简化、处理方便,也能够反映和突出事物的本质特征。理想模型方法是研究物理学的一种最基本方法,也是物理教学的一种有效方法。物理学的基本概念、基本规律都是对物理理想模型的描述,物理习题也总是依据一定的物理模型来构思和设计的,对物理现象的研究、对物理问题的求解就是一个将具体问题抽象成理想模型并运用物理规律求得结果的过程。
理想模型既是客观事物的代表,又是科学抽象的方法。它来源于实践,又高于实践。重视理想模型的教学,充分发挥理想模型在教学中的积极作用,在中等卫校物理教学中具有重要意义。
本论文主要从中学物理教材中的理想物理模型着手讨论,首先探讨如何建立理想物理模型,然后举例说明理想物理模型在中学教学的重要性。在论文中主要涉及理想物理模型的功能和特点、理想物理模型在教学中的应用和使用理想物理模型时应注意的问题。
关键词:理念; 物理; 理想模型; 应用