乡土音乐进课堂的研究

乡土音乐进课堂的研究

摘要

乡土音乐可称为“地方音乐”或“乡土音乐”。它与当地文化、历史、地理、环境、自然等有着密不可分的联系，具有乡地的地方特色。它乡地的一些流传民歌、舞蹈、器乐演奏等式，是广大劳动人民在长期的生产劳动实践中的集体智慧的结晶，同时也该地域的文化发展水平，是一种传统的非物质文化遗产。近年来，不少地区试探性的把乡土音乐被引入到中小学音乐课堂和课外音乐活动之中。这一举措，具有深远的文化学意义和教育学意义。这一举措使我国的传统民族音乐得以继承和发扬。

关键词：乡土音乐；意义；教育

目  录

摘要……………………………………………………… I

一、乡土音乐引入中小学课堂的意义…………………………….. 1

二、 乡土音乐进课堂的原则…………………………………… 1

三、 徐州琴书音乐引入课堂的途径……………………………… 2

（一）走访徐州民间乐师，深入了解徐州琴书音乐……………….. 2

（二）鼓励学生创造性地展示成果……………………………. 3

（三）教材、乐器、教室等音乐教学设施的配备…………………. 3

（四）大力培养徐州琴书音乐教育的师资………………………. 4

五、结语………………………………………………….. 4

参考文献………………………………………………….. 5

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