小学语文教学中的问题及对策
摘要：小学生由于只经历过一些基础语文教学，导致其认知能力存在一定的问题，其主要的问题表现在认知能力的不足上。学生对基础的小学语文知识，比如如何发声，跟着教师一起学的过程中，不会有什么认知的问题，但是遇到小学语文知识的难点或是需要运用综合性思维对其进行理解和运用的，就会发生认知能力不足导致无法按时按量地完成语文教学任务的情况。本文将从小学语文教学的现状入手，分析现存的问题，并针对每一个问题提出自己的观点和建议。
关键词：小学语文；教学问题；问题对策
目录
一、小学语文教学现状及问题………………………………………………………………………… 3
（一）小学生学习语文现状…………………………………………………………………….. 3
1.学习语文兴趣度低…………………………………………………………………………. 3
2.教学方法陈旧………………………………………………………………………………… 3
（二）小学语文教学中存在的问题………………………………………………………….. 3
1.用词方式过于抽象…………………………………………………………………………. 3
2.教师教学重法轻用…………………………………………………………………………. 3
3.学生认知能力不足…………………………………………………………………………. 3
4.学校语文教学机制不完善………………………………………………………………. 4
三、运用教学理论和哲学为教学提供指导意义……………………………………………….. 4
（一）教育生成论哲学对小学语文的指导意义………………………………………… 4
1、教育生成论的内涵………………………………………………………………………. 4
2、教育生成论对小学生学习的指导意义………………………………………….. 4
（二）建构主义学习理论对小学语文的指导意义…………………………………….. 4
1、建构主义学习理论的内涵……………………………………………………………. 4
2、建构主义学习理论对小学生学习的指导意义……………………………….. 5
四、构建小学语文教学艺术的建议…………………………………………………………………. 5
（一）提高课堂参与度，激发创新意识…………………………………………………… 5
（二）优化学校语文教学课程资源………………………………………………………….. 5
（三）以学生为中心，展开教学……………………………………………………………… 5
结论……………………………………………………………………………………………………………….. 7
参考文献………………………………………………………………………………………………………… 8
