摘 要
在新课程改革背景下，如何建立一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的信息技术课教学评价体系，已成为一个迫切需要解决的问题。信息技术学科教学中应遵循主体性与差异性、激励性与诊断性、发展性与多元化等科学的评价原则，采取过程性评价与终结性评价相结合等多种评价方式并存的策略，关注个体的处境与需要，突出发展、变化的过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度，将评价贯穿于日常的教育教学活动中，发挥评价的教育功能，以达到促进学生信息素质全面发展的目的。
关键词：信息技术；评价；信息素养；教学评价
目录：
一、评价的基本理论
二、信息技术课程的评价原则
三、信息技术课程主要评价的内容
四、信息技术课程评价方式与策略
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