法自文生，文自法立——浅析初中语文阅读技能培训策略
摘要：语文阅读是作为衡量初中生语文素质的重要尺标，也是中考的重点考核内容，长期以来语文阅读教学备受关注和重视，每一个教师都要积极引导学生掌握语文阅读技能，从而实现有效阅读。本文从四个方面即以符号标画法之质疑难点促进文本对话、以文字总结法概括段落点评文章大意、以摘抄记录法关注细节深化表达方式、以拓展续写法填补空白挖掘文章主旨，旨在探讨教师在培养学生语文阅读技能方面的策略，希望与教育一线工作者共勉。
关键词：初中；语文阅读；技能培训
目录：
一、以符号标画法落实文章促进文本对话
二、以文字总结法概括段落点评文章大意
三、以摘抄记录法关注细节深化表达方式
四、以拓展续写法填补空白挖掘文章主旨
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