目录
一、引言…………………………………………………………………………………………………. 1
二、中小学数学教学现状及问题……………………………………………………………… 1
（一）中小学学生学习数学现状………………………………………………………. 1
1.学习数学兴趣度低………………………………………………………………….. 1
2.教学方法陈旧…………………………………………………………………………. 1
（二）中小学数学教学中存在的问题……………………………………………….. 1
1.用词方式过于抽象………………………………………………………………….. 1
2.教师教学重法轻用………………………………………………………………….. 1
3.学生认知能力不足………………………………………………………………….. 2
4.学校数学教学机制不完善……………………………………………………….. 2
三、教学哲学为现代化数学教学提供指导意义………………………………………… 2
（一）教育生成论哲学对现代化数学教学的指导意义………………………. 2
1、教育生成论的内涵……………………………………………………………….. 2
2、教育生成论对现代化数学教学的指导意义……………………………. 2
（二）建构主义学习理论对现代化数学教学的指导意义…………………… 3
1、建构主义学习理论的内涵…………………………………………………….. 3
2、建构主义学习理论对现代化数学教学的指导意义…………………. 3
四、教育现代化在中小学教学中的应用…………………………………………………… 3
（一）运用多媒体提高课堂参与度，激发创新意识………………………….. 3
（二）利用互联网资源，优化学校教学教学课程资源………………………. 3
（三）以学生为中心，展开数字化教学……………………………………………. 4
结论………………………………………………………………………………………………………… 5
参考文献…………………………………………………………………………………………………. 6
