目录

一、引言…………………………………………………………………………………………………. 1

二、中小学数学教学现状及问题……………………………………………………………… 1

(一)中小学学生学习数学现状………………………………………………………. 1

1.学习数学兴趣度低………………………………………………………………….. 1

2.教学方法陈旧…………………………………………………………………………. 1

(二)中小学数学教学中存在的问题……………………………………………….. 1

1.用词方式过于抽象………………………………………………………………….. 1

2.教师教学重法轻用………………………………………………………………….. 1

3.学生认知能力不足………………………………………………………………….. 2

4.学校数学教学机制不完善……………………………………………………….. 2

三、教学哲学为现代化数学教学提供指导意义………………………………………… 2

(一)教育生成论哲学对现代化数学教学的指导意义………………………. 2

1、教育生成论的内涵……………………………………………………………….. 2

2、教育生成论对现代化数学教学的指导意义……………………………. 2

(二)建构主义学习理论对现代化数学教学的指导意义…………………… 3

1、建构主义学习理论的内涵…………………………………………………….. 3

2、建构主义学习理论对现代化数学教学的指导意义…………………. 3

四、教育现代化在中小学教学中的应用…………………………………………………… 3

(一)运用多媒体提高课堂参与度,激发创新意识………………………….. 3

(二)利用互联网资源,优化学校教学教学课程资源………………………. 3

(三)以学生为中心,展开数字化教学……………………………………………. 4

结论………………………………………………………………………………………………………… 5

参考文献…………………………………………………………………………………………………. 6

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