目  录

一、绪论………………………………………………………… 1

(一)研究背景……………………………………………….. 1

(二)研究意义……………………………………………….. 2

(三)国内现状……………………………………………….. 3

(四)研究方法……………………………………………….. 3

二、小学生课外补习班的特点………………………………………… 4

(一)小学生课外补习具有普遍性…………………………………. 4

(二)小学生课外补习的多样化…………………………………… 4

(三)课外补习费用大于正规学校教育支出………………………….. 4

三、 小学生课外补习班的存在的问题………………………………….. 5

(一)小学生课外补习广告名不符实……………………………….. 5

(二)小学生补习班的质量难以保证……………………………….. 5

(三)小学生补习班教师教育质量…………………………………. 5

四、小学生课外补习班存在问题的原因分析……………………………… 6

(一)经济水平不同的影响………………………………………. 6

(二)文化水平不同的影响………………………………………. 6

五、对策………………………………………………………… 7

(一)教育部门应进行规范和监督…………………………………. 7

(二)根据学生需求提升软硬件条件……………………………….. 7

(三)学生和家长要根据自身状况选择补习班………………………… 8

参考文献………………………………………………………… 9

致  谢…………………………………………………………. 10

 

 

小学生课外补习班的研究

 

【摘  要】近十年来国内外小学生课外文化补习如雨后春笋般出现,小学生参加课外补习班越来越普遍。补习教育在我国及国外呈递增迅速发展,已经成为一种引人注目的社会现象。课外文化补习是教育不可忽视的现象和存在,有其存在的深刻社会原因,同时也给学生和家庭以及社会带来了不可忽视的影响。

【关键词】小学生   补习班   补习教育

 

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